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镇江多维驱动开展未成年人文明礼仪养成教育
发表时间:2014-06-23   来源:镇江文明网

    文明礼仪养成教育是贯彻全国全省未成年人电视电话会议精神,推动社会主义核心价值观宣传教育的有力抓手,自江苏省文明委下发《<关于在全省开展未成年文明礼仪养成教育的意见>的通知》(苏文明委〔2014〕3号,下简称省《意见》)以来,镇江高度重视,积极部署,广泛、扎实开展了文明礼仪养成教育系列活动。 
    一、以“三个落实”精心部署 
    江苏省《意见》一经部署,镇江迅速研究贯彻,主要实施了三个落实:
    一是文件落实。市文明委首先下发《镇江市精神文明建设指导委员会2014年工作要点》(镇文明〔2014〕4号),在这份文明委全年工作的指导性文件中,明确把立足“八礼四仪”规范教育,推进未成年人思想道德建设,作为文明委七大重点工作内容之一;其次文明委又专门制定下发了《关于在全市开展未成年人文明礼仪养成教育的实施意见》(镇文明〔2014〕7号),对我市未成人文明礼仪养成教育提出指导性意见和工作部署;再次,文明办充分发挥牵头作用,组织教育、共青团、妇联、关工委及少工委等单位一起,专门研究镇江文明礼仪养成教育推进事宜,联合拟定了《2014年镇江市未成年人文明礼仪养成教育行动方案》(镇文明办〔2014〕18号),对文明礼仪养成教育的课程开发、课时保障、活动开展、考核评价等都做了明确的安排,在全市范围广泛开展“八礼四仪”系列活动。
    二是启动仪式落实。以“文明有礼我践行,传统美德我传承”为主题,联合教育、共青团、妇联、关工委及少工委等单位,共同举办了镇江市未成年人文明礼仪养成教育系列活动启动仪式,展示了镇江创作的“八礼四仪”童谣和精彩情景剧,受到省委宣传部副部长、省文明办主任杨志纯同志的高度肯定。 
    三是组织领导落实。全市成立了三级文明礼仪养成教育领导小组,在市、辖市区、学校社区三个层次分别成立相应的领导小组,形成自上而下的领导机制,保障了文明礼仪养成教育行动的层层落实。 
    二、以“三个创新”扎实推进 
    为把文明礼仪养成教育活动要求落细、落小、落实,镇江积极探索能够把“八礼四仪”的规范化要求落实到广大未成年人日常行为习惯中去的务实做法,经广泛调研和深入研讨,创新实施了三个做法:
    一是成立未成年人文明礼仪养成教育专题学院——“养正学堂”。通过“养正学堂”这一载体来扎实推动文明礼仪养成教育系列活动的开展,“养正学堂”聘请了来自全市各行各业的佼佼者担任“八礼四仪”的客座教授,其中国家级礼仪培训师、全国优秀志愿者、全国交巡警系统执法标兵等成为仪表之礼、待人之礼、行走之礼等“八礼”的客座教授。客座教授专题负责“八礼”的授课、讲座和“四仪”活动的具体指导。“养正学堂”拟定了全年活动的工作计划,月月有主题,月月有安排。扎实有效地保障了文明礼仪养成教育的推进。最近,我们又进一步推广了“养正学堂”的工作模式,在全市42所示范校中全面成立“养正学堂”,借鉴市里的模式,具体扎实地开展文明礼仪养成教育系列活动。
    二是策划建设文明礼仪“体验馆”“体验馆”重在让学生知礼仪、行礼仪,给学生以实践的体验和环境的熏陶。全市“总馆”初步方案含礼仪知识馆,八个礼仪体验实践馆和礼仪教育提升馆三个大部分,通过声光电等高科技手段,让学生在游戏、猜谜、运动、场景模拟等活动中知礼仪、行礼仪。将以体验馆为依托,举行庄重简朴、寓意深刻的入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式等全市性示范仪式,开设文明礼仪体验日等活动,让“八礼四仪”潜移默化的成为每个未成年人自觉的行为习惯,预计9月份完成。同时,各示范校都根据本校实际,建设了“观赏之礼”、“餐饮之礼”、“待人之礼”等的小型体验馆。
    三是设计使用镇江市文明礼仪养成教育评价软件。完善文明礼仪养成教育的星级评价方式,倡导不同的层次、类别的学校建立符合自己校情、学情的评价模式,这项工作正在研究推进中。 
    三、以“三位一体”全面推开 
    镇江紧紧抓住未成年人思想道德建设的重点环节,以深化品牌为带动,构建学校、家庭、社会三位一体推进格局,重点示范、全面部署。 
    一是社会层面。依托社区和文明单位的优秀教育资源,拓展在我市未成年人群体中的文明礼仪养成教育时间和空间。结合在全省推广的“小橘灯”、全国介绍的“童谣”两个品牌,分别开展相关文明礼仪养成教育活动。如,开展“小橘灯文明示范台”系列活动,组织小橘灯志愿者进社区、进交通路口、进文博场所及文明单位,开展“拜访礼仪”、“做客礼仪”、“邻里共处礼仪”、“行走之礼”等实践活动,让全市小橘灯志愿者成为文明礼仪的模范践行者;开展“礼仪童谣大家唱”活动,以文明礼仪基本规范为内容,广泛开展文明礼仪童谣创作、传唱、表演及展示等活动,进一步深化道德童谣润物无声的教育效果。 
    二是学校层面。重点从未成年人文明礼仪养成教育的认知、活动、评价三个方面做实、做新。认知方面:要求各地各校将文明礼仪养成教育纳入教育教学的各个环节,要求结合“八礼四仪”积极开发文明礼仪养成教育校本课程,积极使用已开发的特色教材。要求开设文明礼仪课,授课课时和各类活动组织的时间在幼儿园、小学、初中和高中每学期安排分别不少于20课时、12课时、8课时和6课时。活动方面:要求与小橘灯志愿服务活动、综合实践活动、社团活动、班团队活动等有机结合。在组织实施好文明礼仪式风采大赛活动的基础上,在幼儿园,重点开展“文明礼仪我快乐——微镜头”活动;在小学,重点开展“文明礼仪我成长——达人秀”活动;在中学,重点开展“文明礼仪我自主——启明星”活动。评价层面:除在学校开展星级评价外,还在全市开展文明礼仪之星、文明礼仪示范班、文明礼仪示范校(园)等系列评选活动。 
    三是家庭层面。主要由市妇联牵头,充分发挥市妇联、市教育局、市关工委、市网上家长学校以及市文明委成员单位对广大家长培训教育作用。重点开展“在家庭教育中帮助孩子打造文明软实力”的家庭教育公益巡回报告会,开展“优良家风我垂范”系列活动,开展“诚实守信,文明友善——好爸爸、好妈妈、好孩子”申评展示等活动,营造“争做合格父母,培养合格子女”的良好氛围,促进未成年人文明礼仪养成教育的进程。同时,充分利用镇江市网上家长学校优势,完整上传文明礼仪讲座、报告及课程视频,为家长和孩子提供公益学习平台。  
    四、以“三类宣传”浓厚氛围  
    镇江充分发挥各级各类媒体、媒介作用,广泛宣传文明礼仪养成教育活动。 
    一是重要节点“大”宣传。接到江苏省文件仅四天时间,江苏省2月16日发文,镇江2月23日就在主要媒体《京江晚报》,以“文明礼仪养成教育成新学期必修课”为题对八礼四仪做了一个整版的特别报道,在13个省辖市中第一家舆论落实,中国未成年人网给予了报道转载,形成了文明礼仪式养成教育的开篇强势。在全市文明礼仪养成教育系列活动启动仪式举办及文明礼仪风采大赛活动部署后,各媒体都给予了集中宣传报道。 
    二是日常活动“微”宣传。我们在市属主要媒体开辟了“微镜头”、“微话题”、“微课堂”专栏,经常性开展“八礼四仪”知识解读、行为展示、热点研讨等宣传。
    三是其它媒介“普”宣传。创编文明礼仪童谣作品,编排文明礼仪情景剧,举办手绘公益广告大赛,在社区张贴文明礼仪提示牌,在学校的校报、宣传栏、黑板报、校园网、广播站、电子屏、走廊等都有出自孩子之手的内容丰富、多姿多彩的文明礼仪宣传作品。  
    镇江将继续从贴近生活、贴近实际、贴近未成年人出发,以“按规行礼,成人成才”为目标,以养正学堂为载体,以文明礼仪体验馆建设为依托,不断强化未成年人文明礼仪素养的逐步养成,力求把未成年人文明礼仪养成教育“八礼四仪”内容植根于每一个未成年人的头脑,成为每一个未成年人自觉的行为习惯。 
 

 

 

    
    
    
    
责任编辑:周 陪袁
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